В ходе беседы выяснили, что дети активно используют Интернет, но, в основном, только для общения в социальных сетях и развлечений. Для поиска познавательной, учебной информации, расширения кругозора им были рекомендованы сайты соответствующего содержания.

 

По итогам опроса, проведенного в ходе занятия,  можно сделать вывод, что знания об угрозах в Сети у детей фрагментарны, поэтому с целью их расширения и систематизации,  учащимся доведена соответствующая информация.

 

«Для того, чтобы защитить компьютер, необходимо установить антивирус, спам-фильтры, использовать лицензионное программное обеспечение, не открывать сомнительные ссылки. А при заражении компьютера возможно хищение личных данных, взлом аккаунтов и использование их в мошеннических целях», - рассказала Наталья Борщева.

 

В целях обеспечения личной безопасности учащимся разъяснены правила общения в онлайновой среде. Для чего нужен сетевой этикет, почему нельзя выкладывать в Интернете личные данные, каким должен быть «цифровой портрет» в социальных сетях. Даны понятия кибербуллинг, груминг, что делать при встрече с ними.  Как избежать кибермошенничества, и чем опасны встречи с противозаконным и неэтичным контентом.

Рассказали, что при общении следует избегать оскорбительных переписок в онлайн-среде и самим не инициировать и не участвовать в преследовании сообщениями, содержащими агрессию.

 

В ходе занятия выяснено, что дети много времени проводят за компьютером и смартфоном. Для профилактики интернет-зависимости разъяснили, что кроме проблем со здоровьем это может привести к социальной изоляции, проблемам при общении в реальном мире, неудачам в учёбе. А также рекомендовали больше времени проводить с друзьями в живом общении.  Показан социальный видеоролик о том, к чему может привести чрезмерное увлечение компьютерными играми.